Coneixeu la sèrie Plats bruts? Voleu aprofitar per veure’n un capítol i aprendre les diferències entre TOTS SANTS I HALLOWEEN?
Us proposo celebrar la castanyada llegint els diàlegs d’un capítol d’una sèrie que agrada força: Plats Bruts. Clica aquí per veure el capítol. Recordeu activar els subtítols.
Entre una festa i l’altra, amb quina et quedes? Per què?
Benvolgudes i benvolguts,
1. A classe hem parlat dels temes d’actualitat, però no hem parlat de la festivitat de Tots Sants (que celebrem demà), del dia dels difunts i el pont que ha generat aquest festiu.
Si no saps en què consisteixen aquestes festes, consulta aquesta informació.
Per 2 punts, busca una notíca en un diari en català que parli de la festa de Tots Sants, del dia de dels difunts o del pont de 4 dies. Sumaràs 2 punts si la portes dilluns vinent a classe (5 de novembre).
2. A classe, també hem parlat de la combinació de 2 pronoms. Busca si hi ha alguna combinació de 2 pronoms, un dels quals sigui EL, LA, ELS o LES.
Pots treure la informació i imprimir-te la notícia gratuïtament de:
Diaris digitals d’àmbit general:
Diaris digitals d’àmbit local:
BON PONT DE LA CASTANYADA!
Corriol
Sanjosex – Al marge d’un camí (2010)
Busco ideals que he après
Lluny de casa i no els trobo
Hi ha un desordre que em té preocupat
De petit no m’ho havien explicat
Costa d’acceptar que les coses van canviant
Simplement redefinir la manera de sentir
Però no accepto els canvis que hi ha hagut
Ideals que s’han perdut
Potser és que he llegit massa llibres d’altres temps
Potser m’he creat un bell lloc dins del meu cap
Però hi havia un temps de veritat
Tot allò per mi ja s’ha acabat
Busco un lloc meu
Refranys antics
Sense sentit
Paraules que s’han esvaït
Busco un vell corriol on jo de petit jugava
Busco racons que recordo que tots els amics hi anàvem
Però tots aquells llocs ja han canviat
Sota el ritme de la humanitat
Busco un lloc meu
Busco ideals que he après
Lluny de casa i no els trobo
Hi ha un desordre que em té preocupat
Tot això no m’ho havien explicat
Busco un vell corriol on jo de petit jugava
Però tots aquells llocs ja han canviat
Sota el ritme de la humanitat
Busco un lloc meu
Enyoro un temps mai viscut
Que em van explicar de petit a casa
Enyoro un lloc que potser era una país
Però ara veig només
Un piló de gent fent cua.
Lletra Carles Sanjosé
Música Carles Sanjosé
Temps 03:33
Àlbum Al marge d’un camí
Any 2010
Discogràfica Bankrobber
Estimats i estimades,
L’activitat de la setmana és que mireu el vídeo clicant aquest enllaç i contesteu les preguntes redactant un text. Recordeu d’activar els subtítols!
Preguntes:
1. Com és el Soufian i perquè? (què has vist al vídeo que t’ho fa pensar?)
2. En què fa pensar el reportatge?
3. Pensa hipòtesis en passat, que haurien tingut conseqüències en el passat, relacionades amb el vídeo. Fes 2 frases com en l’exemple:
Si + persona (subjecte) + hagués (+ participi), hauria (+participi) + conseqüència
Exemple 1: Si el Soufian no hagués jugat a bàsquet no hauria conegut els seus companys
Exemple 2: Si els companys del Soufian l’ haguessin discriminat, haurien perdut l’oportunitat de conèixer una bellíssima persona.
Amics,
Inaugurem la cançó de la setmana. A veure si us agrada.
Mira, tot el cel es ple d’esteles blanques
I els coloms no paren de volar
Sobre del meu cap una boirina
Que no em deixa veure-hi del tot clar
I el meu cos desapareixerà
dins el misteri que ens envolta
I que ningú gosa esbrinar
Mira, fixa’t com s’escampa la boirina
Hi ha un vaixell fantasma i transparent
Navegant per sempre a la deriva
Entre valls, muntanyes i castells
I el meu cos desapareixerà
dins el misteri que ens envolta
I que ningú gosa esbrinar
I el meu cos desapareixerà
dins l’espiral que dóna voltes i que no sabem on va.
Companys i companyes,
Us he seleccionat 4 vídeos curts ( de 3 minuts) per tal que tingueu més informació sobre un dels problemes ambientals de la nostra societat: la generació els residus i la seva gestió. Mireu-vos-els
Recordeu que, per entendre millor els vídeos i per recordar millor les paraules que utilitzen, és molt recomanable ACTIVAR ELS SUBTÍTOLS. Per fer-ho, només cal prémer el botó en forma d’orella que té el reproductor.
Vídeo 1: Què passa quan separem els residus en els contenidors? Clica la “Visita a la planta de reciclatge de Gavà-Viladecans”. (activa els subtítols)
Vídeo 2: Nous residus. Clica el reportatge “Reciclatge de càpsules monodosi” (activa els subtítols)
Vídeo 3: Evitar la generació de residus. Clica el reportatge “Què poden fer les administracions locals per reduir la generació de residus?” (activa els subtítols)
Vídeo 4: La reutilització. Es pot evitar el malbaratament de recursos? Clica el reportatge sobre el “Banc de recursos”. ATENCIÓ: Només del minut 5:20 sg al 10:50 sg. Sense subtítols
Quan hagis vist els vídeos, escriu una frase explicant què es pot fer per solucionar el que descriu el vídeo amb la següent estructura:
Per tal de (+verb en infinitiu) , què cal que faci jo i què caldria que fes l’Administració corresponent.
Per tal que (+ verb en subjuntiu), què he de fer jo i què hauria de fer l’Administració
Per tal de (+verb en infinitiu) o per tal que (+ verb en subjuntiu) expressen finalitat
Pots utilitzar les paraules: però, mentre que, en canvi si et calen
Exemple 1, vídeo 1: Per tal que els materials dels envasos tornin a ser útils, jo he de separar els envasos en contenidors, mentre que l’Administració hauria de promoure més plantes de reciclatge.
Exemple 2, vídeo 2: Per tal d’estalviar matèries primeres, cal que jo recicli. En canvi, l’Administració caldria que promogués la construcció de plantes de reciclatge.
Benvolgudes i benvolguts,
Ja hem decidit com serà el nostre curs i quines coses haurem de fer en conjunt i cadascun de nosaltres per seguir-lo. Perquè ho tinguem present us en deixo el recull:
Hola a tothom,
Per fi comencem el curs Elemental 3. Ja era hora!
Ja tenim el flamant bloc del curs. Ja veureu com ens pot ser molt útil per:
1. Utilitzar els enllaços. Feu-hi el curiós, tot és gratuït: diccionaris ortogràfics, diccionari de sinònims, diccionaris català-castellà i castellà-català, pàgines web amb exercicis, etc.
2. Escriure textos per tal que puguin ser llegits per tothom.
3. Escoltar enregistraments (cançons, ràdio) o veure vídeos i televisió.
4. Llegir textos d’escriptors, de companys o la premsa digital
4. Mantenir-nos en contacte, fer-nos preguntes.
5. Deixar-hi (i per tant compartir) apunts o d’altres informacions.
6. Tot allò que se us pugui acudir.
Espero que ben aviat trobareu el gust a fer del bloc una eina ben útil.
Que vagi bé,
Isaac
Els de l'elemental 3 ens comuniquem 